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En el artículo central “Educar a cualquiera y a cada uno. Sobre el estar-juntos en la educación”, Carlos Skliar, Coordinador del Área de Educación de FLACSO ...
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La innovación, entendida como proceso sostenido en el tiempo, es un imperativo para avanzar hacia una educación de calidad en la actual sociedad del conocimiento. La capacidad de innova ...
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La escuela es también un espacio de convivencia e integración social. Pese al pesimismo de algunos que consideran que la educación reproduce las desigualdades presentes en la soc ...
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Me parece importante, a la hora de preguntarnos sobre la convivencia, de la cual la escuela es reflejo de la sociedad en la que vivimos (independientemente del trabajo que en ella se puede hace ...
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Esta publicación, segundo volumen de la “Colección Innovemos” es resultado del análisis y la reflexión de un conjunto experiencias innovadoras de varios pa&i ...
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Partiendo de la reflexión sobre lo que significa la igualdad de oportunidades en educación, propondremos el marco de la educación inclusiva como referente para identificar los ca ...
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Como han visto en España, entre otros, movimientos de innovación como Comunidades de Aprendizaje (del que se recoge el artículo de Marta Soler y la experiencia de Albacete) y e ...
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Dos sesiones repletas de situaciones de aprendizaje que me permiten identificar esta escuela como “un lugar rebosante de entusiasmo, incluso en circunstancias a veces deprimentes y difí ...
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Las médicas y médicos conocen y aplican en los hospitales los descubrimientos de su comunidad científica internacional. Lo mismo hacen las arquitectas y arquitectos. No ocurre ...
En España, muchas mujeres, iletradas hasta hace poco, han osado no sólo abrir las páginas de un libro sino enfrentarse a los grandes clásicos. Todo gracias a la escuela ...
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