• Mi piace 0
  • Visite 87
  • Commenti 0
  • Salva su
  • Azioni

Info su questa risorsa...

 This article describes how IGs function as communities of mutual learners. As students interact with adult volunteers, they engage in deep and critical dialogues around their instrumental learning; as a result all members of the group learn more, and a supportive dynamic develops among the learners. The key to learning in the IG is the type of interactions created. The results of case studies within the INCLUD-ED project demonstrate these points.  

Condivisa con:

Fecha publicación: 5.11.2012

La licenza originale della risorsa viene rispettata.

Commenta

0

Vuoi lasciare un commento? Iscriviti o inizia sessione

Únete a Didactalia

Browse among 2128 resources and 612 people

Regístrate >

O conéctate a través de:

Si ya eres usuario, Inicia sesión

Lleva el buscador de Didactalia a tu web

Vuoi accedere a più contenuti educativi?

Inizia la sessione Unisciti a una lezione
x

Aggiungere a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...

Gioco Aiuto
Juegos de anatomía