Si hemos de reflexionar sobre todo lo aprendido en la especialidad, tendremos que empezar por el principio.

La mayoría de nosotros llegamos a la docencia por casualidad, por necesidad o por comodidad, y no necesariamente porque tuviéramos en la mente la idea de ser profesores, pero sea como fuere estamos aquí, la docencia nos atrapó y ahora hasta una especialidad estudiamos; detectamos nuestras fortalezas, nuestras debilidades, lo que nos da satisfacción y lo que nos causa frustración, vencimos la reticencia al cambio y estamos de acuerdo en darnos el chance de experimentar la RIEMS, y aprender de que se trata el tan sonado cambio, situarnos dentro de un contexto social actual y global, en donde se toma en cuenta la educación como motor de cambio social, basado en la cobertura, la calidad y la equidad, un modelo educativo, en donde los estudiantes tendrán mayor libertad y estarán preparados para el mundo que los rodea, un modelo en donde los profesores solo serán facilitadores del conocimiento, en donde se les apoye y reconozca como parte del desarrollo del país, un modelo adecuado para la sociedad del conocimiento.

¿Como evaluamos?

Mapa conceptual

Herramientas

La mediación pedagógica en el proceso didáctico como proceso de comunicación