Hola compañeros. Soy Maria y adjunto:

En primer lugar comenzar diciendo que investigación e innovación van de la mano.

Ambas desempeñan un papel muy importante en la mejora educativa hacia los alumnos. Por ello, el profesor debe enfundase en el traje de innovador relacionando la realidad educativa y su contexto, con el fin de conseguir mejoras en la practica educativa y sobre todo calidad en ella.

Cuando se realiza un trabajo de innovación, se sale de la zona de confort, causando de esta forma algo nuevo para los alumnos, captando la atención de estos.

Para conseguir lo comentado anteriormente se requiere de una buena implicación y sobre todo comunicación, trasmitir realmente lo que queremos que los alumnos aprendan. Será de mayor dificultad si las personas que trabajan a diario en el aula no perciben la utilidad de la investigación e innovación pedagógicas para su trabajo diario, difícilmente podremos proporcionar una utilidad real a la investigación. Por otro lado, si queremos que las investigaciones pedagógicas puedan ser aplicadas, es fundamental dotar a aquellas personas que forman parte del día a día de la educación práctica con las herramientas adecuadas para ello.

Es difícil extraer conclusiones de la investigación educativa de la misma manera que se extraen en otros ámbitos científicos. Cada contexto educativo es diferente a otro y en este caso se investiga sobre personas por lo que resulta mas complicado aplicar criterios de medición cuando existen tantas variables y tan difíciles de medir.

En educación trabajamos sobre cómo se procesa el aprendizaje.