• ¿A qué barreras crees que se enfrenta el docente a la hora de iniciar un proceso de innovación?

La principal barrera es la falta de formación de los docentes, encargados de  guir a los estudianes en proceso innovaor. Otros de los impedimentos que encuentra es la barrera que le impone el continuo cambio de las leyes educativas impuestas por  entes administrativos (politicos). Tambien, si el proyecto , es ambiciosos la fata de recursos económicos es una barrara importante.

•  ¿Qué barreras crees que puedes encontrar a la hora de innovar en un centro educativo?

La principal barrera es que el docente se encuentre dentro de un centro no innovador y que no valore las ideas que el docente presenta.  igualmente como ya comente anterioremente, a la falta de formación de directores, orientadores, y todos los entes dentro del centro.

• ​Se habla de nuevos retos para los profesores, ¿cuáles son esos retos?

se habla de nuevos retos para los profesores, si porque tenemos que potenciar la creatividad de nuestos alumnos, con procesos innovadores educativos que satisfagan la necesidad de éstos por adquir los conocimientos necesarios para su desarrollo. somos pieza clave en éste cambio.

Una de las anacronías del sistema educativo tiene que ver con la división de conocimientos en materias ¿qué opinas tú al respecto?

Bueno el conocimiento necesariamente tiene que llevar un orden  y tiene que estar dividido e materias, pera mi concepto no seria un anacronimos, pero lo que si seria un anacronismo es que se este potenciando las materias de matematicas y ciencias, dejando a un lado las asignaturas creativas. las asignaturas de ciencias tienen que existir por que gracias a ellas tambien se han generado muchos  procesos innovadores, pero  lo que no se tiene que dejar es quitar las asignaturas artisticas que potencian nuestra cratividad.

• ¿Qué quiere decir, según lo que se plantea en el vídeo, que nuestros sistemas educativos son anacrónicos”?

yo, personalmente diria que si, el sistema educativo en España es anacrónico, maneja ideas que no se encuentran  cabida en estos tiempos en los que vivimos. Sigo insistiendo que demaciados cambios sin sentido realista no llevan a potenciar la creatividad. Por ejemplo la nueva ley quita horas de musica, plastica, ect, que son actividades  creativas y practicamente con el  sistema educativo que se lleva acualmente los estudiantes llegan al bachillerato inmaduros y sin tener ideas clararas a que se van a dedicar.