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En un marco de educar para la vida se propone la educación emocional, encaminada al desarrollo de competencias emocionales, las cuales se consideran competencias básicas para la vid ...

Romper con las estructuras tradicionales y bancarias es una tarea importante para la teoría y práctica formativas. El pensamiento de Freire aporta elementos suficientes para avanzar e ...

Los artículos que conforman este monográfico proceden del Congreso Internacional que con este mismo título (La educación inclusiva hoy: escenarios y protagonistas) tuvo ...

Aunque la psicología y la pedagogía descubrieron hace mucho tiempo que los procesos educativos no deben pivotar exclusivamente sobre los objetivos disciplinares y académicos, es ...

Un análisis detallado de los mecanismos por los que el capitalismo se está apropiando de la enseñanza pública es el que se aborda en este monográfico, Mercantilizac ...

El papel público de la educación como campo de entrenamiento para la democracia y para la ciudadanía democrática se ha pasado a considerar como un despilfarro del gasto p& ...

The present Report 3 “Educational practices in Europe: Overcoming or reproducing social exclusion?” presents an analysis of results from 20 Case Studies of effective educational centres ...

The Learning Communities project involves all of the people who have a direct or indirect impact on the learning and development of students. These include teachers, family members, friends, communit ...

Las claves del aprendizaje dialógico en las Comunidades de Aprendizaje | Rosa Valls y Ariadna Munté

Una clave del aprendizaje dialógico en las Comunidades de Aprendizaje es el principio de transformación. El proyecto de Comunidades de Aprendizaje y el aprendizaje dialógico son ...

Marshall Ganz, professor of Harvard Kennedy School, in Dialogic Politic Conference | CREA UB

Marshall Ganz: “When hope meets critics and the will becomes effective action in a community organisation, transformation occurs (…). It is not the result of one person or one party&rdqu ...

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