Os invito a participar en el webinario de Internet en el Aula (jueves 13/12 a las 19:30, hora española) sobre la gestación de nuevos roles de enseñanza y aprendizaje en secundaria, a partir de métodos como el PBL y los proyectos colaborativos que han surgido de las redes sociales de educadores/aprendices.

Vamos a revisar entre todas y todos cómo se traduce en la práctica el caudal desbordante de incitaciones a cambiar de paradigmas: "la educación no puede estar prohibida", la educación expandida, el aprendizaje invisible, la llamada a que la educación formal se deje impregnar por las culturas juveniles, los géneros digitales, los cánones transculturales. 
Está pensado para que participéis con vuestras ideas y experiencias, de modo que al asomarse al resultado cualquier docente pueda comprobar que es posible abrir el currículo y recrearlo de forma colaborativa.

Sirva de anticipo el siguiente índice de contenidos en Slideshare:

1. Dispuestos a enseñar: cambio de roles

1.1. La profesión incómoda

1.2. Facilitadora

1.3. Partera de comunidad

1.4. Procuradora de contenidos

1.5. Coevaluadora

2. Abiertos a aprender: redes integradoras

2.1. ¿Está prohibido educar?

2.2. Comunidad de aprendizaje

2.3. La educación expandida

2.4. Aprendizaje para el desarrollo humano

3. Hacia un currículo colaborativo

3.1. Gestión/gestación

3.2. Maduración

3.3. Proyectos colaborativos

3.4. El canon transcultural en línea

3.5. Transmedia educativo

3.6. Aprendizaje de por vida… en el aula