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La Tertulia Dialógica como estrategia metodológica en la formación continua | María José Alonso, Maite Arandia y Miguel Loza

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Este artículo presenta una experiencia de formación continua realizada con un grupo de alfabetizadoras. El  interés de la misma se encuentra en el tipo de  propuesta formativa que analiza, que se centra en la  utilización de las tertulias dialógicas como estrategia metodológica  que apoya la reflexión crítica y la  construcción de conocimiento, tanto en procesos de formación continua de  profesionales como de  formación básica de Educación de Personas Adultas. 

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Fecha publicación: 19.9.2012

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