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Estructuras organizativas para una escuela inclusiva | José Antonio Torres

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En este artículo analizaremos los factores que configuran la organización de los centros como Comunidades de Aprendizaje, así como las implicaciones que ello conlleva desde la perspectiva curricular, organizativa y de desarrollo profesional de los profesores como elementos dinamizadores de la realidad de las instituciones educativas.

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Fecha publicación: 9.9.2012

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