Actividad 6.2. Debate: introducción a la investigación educativa.

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Desde mi punto de vista y refiriéndome a la primera cuestión planteada para animar este debate, pienso que la investigación no es que sea un aspecto importante en los procesos de innovación, sino que, investigación e innovación son términos inseparables y con el mismo peso en procesos innovadores.

Cualquier proceso que pretenda cambiar algo, innovarlo, tiene que ir de la mano de un proceso previo de investigación, necesitamos conocer a fondo cual es el problema sobre el que queremos innovar, sin esa valoración previa del alcance del problema a tratar la innovación nunca resultaría efectiva debido a que no nos permitiría evaluar los resultados obtenidos del proceso de  innovación llevado a cabo.

Además, como se cita en el texto, la investigación permite valorar si se producen carencias en los sistemas de educación impartida y si los factores que le influyen son los adecuados, por lo que también sirve de medida correctiva ante posibles errores o debilidades en dicho campo, o como refuerzo para potenciar ideas innovadoras adecuadas. 

En cuanto a la segunda cuestión planteada en este debate, pienso que es difícil crear un vínculo directo entre la investigación y la práctica real en sí, ya que la cantidad de información existente excede a la capacidad para sintetizar dicha información y seleccionar la apropiada.

En mi opinión, considero que podría proponerse la creación de un departamento, cuya competencia sea hacer llegar los resultados de las investigaciones educativas a todos los centros, adaptando los conocimientos adquiridos a los mismos.

Para acabar, la principal particularidad que presenta la investigación en educación frente a otros ámbitos científicos es que la investigación es social, por ello, para este proceso es necesario que estén implicados y aliados los equipos directivos de los centros, estudiantes, padres y madres, educadores y el resto de representantes de la comunidad educativa.

Fecha publicación: 3.2.2015

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Si tomamos como referencia la definición de la RAE respecto de Investigación: “acción que tiene por fin ampliar el conocimiento científico”, está claro que la investigación en este campo es vital, ya que cuanto más amplio sea el conocimiento sobre los procesos educativos, más fácil será mejorar e innovar.

Comparto la opinion de Jesus, la innovación tiene que valerese la investigación cientifica llevar a feliz término cualquier proyecto de innovación educativa que queramos llevar a cabo. la investigación  igualmente se vala del proceso deductivo para que partiende de lo general lleguemos a un fin cocreto. 

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