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Obras y artículos sobre el proyecto Comunidades de Aprendizaje desarrollado en el Estado español.
Conversación grabada durante las Jornadas 'Escuela Inclusiva: nuevas formas educativas ante la inerculturalidad y la igualdad de género' (Cáceres, abril 2011) organiz ...
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En este artículo se presentan algunas de las principales experiencias que han inspirado el desarrollo de las comunidades de aprendizaje en Catalunya. Concretamente, se describen la Escuela de ...
El sociólogo François Dubet es un especialista en educación. Ha analizado la desigualdad en el sistema educativo y sostiene que la escuela de hoy forma parte de la lógica ...
Hipervinculo Hipervinculo
En Finlandia, los padres, por ley, pueden entrar en el aula de sus hijos cuando quieran y en el Reino Unido se les permite realizar inspecciones independientes, como un ejercicio del derecho a recib ...
La principal conclusión práctica de este estudio es que las evaluaciones PISA tienen una utilidad eminentemente preventiva. Si PISA no distingue la eficacia de las diversas pol&iacu ...
El antiguo aulario de Miguel de Unamuno puso en marcha hace ya cuatro años pioneros métodos europeos con grandes resultados. El colegio público del barrio logra despachar el fra ...
Videoanálisis de FAPA-Rioja de las conclusiones del Proyecto Includ-Ed (http://www.ub.edu/includ-ed/) para la Revista Didactalia (http://revista.didactalia.net/).
“Durante siglos hemos sido un país de ingeniosos, que confiábamos más en las buenas ocurrencias que en el trabajo concienzudo. Por eso no acabamos de creernos que nuestro ...
Ahora se pueden desarrollar proyectos educativos que contribuyan a superar las desigualdades en lugar de limitarse a reproducirlas o aumentarlas (Ayuste 1994). Para ello, es necesario basarse en teo ...
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