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El afán por reformar el sistema educativo español con el que ha entrado el actual Gobierno ha venido acompañado de nuevas referencias al éxito escolar de Finlandia y a l ...
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Filosofía 2.0, código fuente, remezclas, redes sociales o videojuegos son conceptos que configuran una nueva realidad a la que no puede permanecer indiferente la escuela. ¿De qu ...
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Los conceptos de “inclusión” y su antónimo “exclusión” están adquiriendo un protagonismo cada vez mayor en los debates educativos y sociales. Cad ...
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El desempleo juvenil en España es un fenómeno persistente que se ha agravado durante la crisis actual, alcanzando una magnitud tal (46,1% en 2T11) que la toma de medidas para atenuarl ...
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En este artículo se presenta una investigación desarrollada durante cinco cursos escolares en la provincia de Sevilla (desde el curso 1998-99 al 2002-03). El tema central del estudio ...
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El modelo de las Comunidades de Aprendizaje se plantea como un método para que todos los alumnos, pero especialmente aquellos que se van a encontrar con mayores dificultades como consecuencia ...
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A lo largo de seis subproyectos que incluyen investigación teórica y empírica, INCLUD-ED pone en diálogo a dos grandes tendencias de las teorías sociológic ...
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Dentro de los centros de educación (a nivel mundial) que consiguen éxito, es decir, que logran aumentar el aprendizaje y superar el fracaso escolar a través de una mayor partic ...
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El proyecto de Comunidades de Aprendizaje se basa en principios como el éxito escolar para todo el alumnado: el objetivo es que ningún niño o niña se quede atrás.
Pionera y activa, la comunidad educativa de Linares se ha convertido con el paso de los años en un elemento fundamental para el desarrollo social de la ciudad. Un elemento de cohesión s ...
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