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La tertulia como estrategia metodológica en la formación contínua: avanzando en las dinámicas dialógicas | María José Alonso, Maite Arandia y Miguel Loza

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Esta experiencia pone en evidencia la naturaleza de los aprendizajes que se consiguen mediante los procesos educativos dialógicos. También nos permite visualizar el impacto que pueden tener en la mejora de las prácticas educativas de los y las profesionales.

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Fecha publicación: 20.10.2012

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