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Hard-Working Teachers, Sabotaged When Student Test Scores Slip (The New York Times)

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Artículo de fondo de The New York Times sobre la reciente publicación de las calificaciones a profesores en Nueva York. El periódico pone ejemplos concretos de docentes que trabajan duro y obtienen bajas calificaciones, lo que pone en entredicho el método de evaluación empleado.

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Fecha publicación: 5.3.2012

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