La actuación docente es uno de los factores fundamentales de la calidad de un centro educativo (conjuntamente con la gestión directiva y los recursos disponibles).La evaluación de la actuación del profesorado deberá inscribirse en el marco de la evaluación del centro educativo en su totalidad, y incluirá:

- La definición de los objetivos de la evaluación del modelo académico en el que se inscribe.

- La definición exacta del colectivo que será evaluado y de los aspectos que se evaluarán.

- La descripción de los instrumentos que se utilizarán para la obtención de información (enuestas, informes, estudios, entrevistas...), de los procedimientos que se seguirán y de los criterios que se emplearán. Se elaborará un manual-guía de la evaluación.

- Un calendario para el proceso de la evaluación y para el plan de seguimiento de los resultados.

 - Considerará el estudio de tendencias históricas de cada docente, comparación de resultados con otros docentes de la misma asignatura o de otras...

La participación docente en el proceso de definición de la evaluación aumentará la motivación del profesorado, que sabrá mejor lo que la organización necesita de su trabajo.

En este sentido, también se debe hacer partícipe al profesorado de los resultados de la evaluación. La evaluación resulta imprescindible para gestionar la calidad docente, pero también facilita el establecimiento de un sistema de promoción del profesorado, permite detectar necesidades de formación y fomenta una cultura de orientación al estudiante y mejora continua.