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Presentación del creador de Gnoss acerca de la influencia de las redes sociales digitales en el aprendizaje principalmente informal

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Fecha publicación: 16.7.2013

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Hola a todos,

Pues a mi, a pesar de haber visto toda la presentación y aceptar que es un compendio excelente de información, presentada con un grafismo muy bueno, y de que se demuestra claramente el gran caudal de conocimiento que demuestra el autor, me ha resultado "estresante"; como documento de lectura, recomendaria que se hiciese por partes.

Conozco muchos de los temas que ha comentado, pero me he perdido y no sería capaz de estructurar mis ideas después de la lectura, para explicárselas a alguien.

Yo no sé si hay que simplificar o meter menos condensada la información, pero siempre llego a la misma conclusión ¡que importante es la asignatura de Habilidades de Comunicación!

Motivadora la presentación.Me gustó lo del aprendizaje basado en competencias ( Instrumentales,Interpersonales,Sistémicas).Las asocio con la de las competencias de la UPC que desarrollamos en nuestros alumnos. También me identifique con el nuevo paradigma. 1) Cambio de roles :  yo siempre les digo a mis alumnos " vamos a aprender juntos", y la verdad es que siempre al final de ciclo hago un recuento de lo que ellos me enseñaron y es un montón.Lo increíble es ver la cara de ellos cuando les pido me expliquen algo que tiene que ver con lo que ellos están estudiando ( especialidad dentro de la Carrera de Comunicación)para yo poder relacionarlo con los Procesos Psicológicos, veo caras de sorpresa, de satisfacción por saber que ellos son también capaces de dar.Me encanta el aprendizaje  colaborativo.2) Nuevas formas de aprendizaje: Lo relaciono con la competencia de la Inteligencia Emocional " aprender a  aprender" y para esto debemos desarrollar la habilidad  para desaprender 3) Educación aumentada: que importante buscar nuevos espacios

Hola maría Pía,

Me gusta mucho tu enfoque acerca del cambio de paradigma y la relación con los alumnos. Realmente las tecnologías pueden potenciar este cambio necesario en la forma de concebir el poder y el control del proceso de aprendizaje.

 

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