Amigos, aquí os enlazo la entrevista que realicé el Martes 17 a Itziar Urrutia, amiga mía bilbaina, arquitecta y profesora de secundaria. A continuación os escribo mi reflexión final:

Actividad 2.1. Reflexión final

   La recién realizada entrevista refuerza ciertas ideas que me he ido forjando sobre la materia y sus límites, a saber:
   La no necesidad de la innovación en espacios de identidad muy definida. Por ejemplo, las aulas del colegio privado en el que trabajó mi entrevistada; si el alumnado es homogéneo en nacionalidad, cultura y estrato social, y a su vez las familias se identifican con las formas de la institución a la que han inscrito a sus hijos, el sistema clásico de educación puede traer buenos resultados sin exigir especial remodelación.
    En el caso en que la innovación sea conveniente -cosa que, como explica la entrevistada, es más una exigencia de las propias circunstancias que un esquema con virtudes a priori-, no valdría con la buena voluntad del educador, sino que además debe existir la colaboración institucional y familiar para que el proyecto llegue a buen puerto.
    En todo caso, no cabe duda de que la heterogeneidad actual del alumnado y la sociedad de la comunicación y los servicios en la que vivimos, con su ingente producción en tecnología y lenguajes visuales, hacen necesaria una voluntad y aptitud innovadora en el docente para poder participar mejor del mundo cotidiano del alumnado. 

Juan Carlos Buzón Martín