¿Uso o abuso del powerpoint en las presentaciones orales?

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Baliabide honi buruz...

 


Prácticamente todos los universitarios utilizan presentaciones Powerpoint para sus exposiciones orales en clase de español.

 

¿Cuál es su opinión / experiencia al respecto?

 

  • ¿En qué sentido podemos hablar más bien de un abuso en vez de un uso?
  • ¿Cuáles serías las caracteristicas de un buen uso del powerpoint en un Referat
  • ¿Qué aspectos positivos y negativos conlleva la utilización del powerpoint en las presentaciones orales?

 

                                         . Foto de Juanpol en Flickr

 

Fecha publicación: 13.1.2012

Aipatu

2

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Bueno, mi primera participación, qué nervios...

El Powerpoint es una herramienta bastante práctica, pero como planteas en esta entrada, en ocasiones da la sensación de que se usa por usar.

El principal problema de estas presentaciones (sobretodo en el contexto de una clase) es que el uso excesivo de un soporte visual suele derivar en una falta de atención para las explicaciones verbalizadas.

está genial la página!

P.

Hola, Pedro: estamos en la misma, me estoy estrenando ahora mismo aqui :-) --

Solamente un pequeño comentario: Os quisiera recomendar otro programa de presentacion que a mi me parece mucho mas flexible y creador, y que, ademas de ser gratuito, es creado para el mundo academico: www.prezi.com

Saludos, Sabine

Hola Pedro:

Estoy de acuerdo contigo. A mí me gusta mucho usar Powerpoint en mis clases, pero no debemos olvidar que es un material más, un complemento, no el único ni necesariamente el más importante.

Es verdad que nos permite organizar nuestra clase y poner en un soporte único imagen, sonido, texto… es decir, todo lo que queremos usar en una lección. Pero esta gran ventaja se eclipsa si lo convertimos en un libro. Sé de profes que acostumbran a leer el texto que tienen en cada diapositiva, lo que además de aburrido me parece una falta de respeto a los estudiantes.

Creo que el uso del Powerpoint debe tener un objetivo bien definido, un significado, y no ser la agenda de notas del profe. He visto profesores dar clases maravillosas sin otro recurso que su palabra. Desde luego, “cada maestro tiene su librillo”.

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