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MIGS. Youth4Youth: Empowering Young People in Preventing Gender-based Violence through Peer Education | DAPHNE III (2007-2013). European Commission

The Mediterranean Institute of Gender Studies (Cyprus) is coordinating a new project entitled ‘Youth4Youth: Empowering Young People in Preventing Gender-based Violence through Peer Education&r ...

PERARES. Public Engagement with Research And Research Engagement with Society | RTD, FP7 European Commission (2010-2014).

Public Engagement with Research And Research Engagement with Society: a four years project funded by the European Community’s 7th Framework Programme started in 2010. The PERARES project aims ...

Workaló. Un RTD de la Comisión Europea (2001-2004)

Workaló es un proyecto RTD (Research and Technological Development) de la Unión Europea que pretende definir estrategias innovadoras de desarrollo social y económico orientado a ...

La mejora de la convivencia y el aprendizaje en los centros educativos de Primaria y Secundaria con alumnado inmigrante (2009-2011)

El presente proyecto va a analizar qué elementos o prácticas educativas incrementan el fracaso escolar y los problemas de convivencia en los centros educativos de primaria y secundaria ...

CREA UB | Centro Especial de Investigación en Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades

Somos profesorado universitario, personal investigador y profesionales de diferentes disciplinas: antropología, biología, comunicación, economía, ingeniería, histo ...

Mil y una tertulias en el mundo

Los resultados son contundentes: la tertulia literaria a través de su metodología consigue que personas que no hemos leído ningún libro lleguemos a disfrutar de las obras ...

Biografía de Ramón Flecha | Wikipedia

Flecha ha dedicado su vida al desarrollo de teorías y de prácticas que superan las desigualdades sociales (Flecha, 1999; Flecha, 2000). Ha desarrollado las Tertulias Dialógicas, ...

Comunidad de Aprendizaje del Colegio Concertado Paideuterion

Mientras en Finlandia en el año 1985 se suprimían por ley las agrupaciones flexibles de alumnado (por ritmos de aprendizaje), en las escuelas e insititos españoles proliferaban ...

Los grupos interactivos, una forma de trabajar la diversidad dentro del aula | Aula Intercultural

Hace seis años el IES Lucas Mallada, después de rastrear diferentes experiencias educativas, optó por convertirse en una Comunidad de Aprendizaje como una de las mejores v&ia ...

Aprendizaje dialógico y participación social. Comunidades de aprendizaje | Ramón Flecha

El autor defiende la transformación de centros educativos en Comunidades de Aprendizaje como respuesta educativa igualitaria a la sociedad de la información.

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