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TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas

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Carles Sigalés Conde, Josep Maria Mominó y Julio Meneses revisan en este artículo 'las principales características del proceso de introducción de las TIC en la educación primaria y secundaria y sus repercusiones en la innovación y la mejora educativas. El análisis se fundamenta en una investigación realizada a partir de una muestra representativa de escuelas e institutos de España'.

Telos: Cuadernos de comunicación e innovación, ISSN 0213-084X, Nº. 78, 2009 (Ejemplar dedicado a: La escuela digital. Desafíos de la innovación educativa) , págs. 90-99

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Fecha publicación: 22.3.2011

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