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Pere Marqués nos resume los aspectos clave de una interesante investigación sobre nuevas técnicas didácticas que pueden contribuir a reducir el fracaso escolar. En concreto se detallan todas las técnicas que se experimentan en el estudio.
El grupo de investigación “Didáctica y Multimedia” de la Universidad Autónoma de Barcelona (DIM-UAB) lleva a cabo este estudio durante el curso 2010-2011.
Es un artículo que encontramos en el blog que Pere mantiene en Wikisaber
'En el estudio se acotan las problemáticas que se van a considerar: alumnos con déficits de interés, motivación, autoestima, falta de conocimientos previos y técnicas de estudio..., que estimamos constituyen más del 50% de la cantera del fracaso escolar. No se consideran pues las deficiencias físicas ni las problemáticas neurológicas o emotivo/conductuales agudas.
En total, en esta investigación y en otras investigaciones similares organizadas simultáneamente por DIM-UAB este curso, participan unos 50 centros docentes y 300 profesores.'
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Fecha publicación: 18.2.2011
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