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El problema está en la raíz. Quien debe enseñar no es bien enseñado. Los alumnos de la Facultad de Educación no reciben la formación adecuada para ejercer como maestros con éxito: les faltan horas prácticas y cuando llegan a la escuela se dan cuenta de que poco de lo que han aprendido durante los años de carrera les ayuda. Además, se encuentran con el hándicap de tener que trabajar con las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), herramientas a las que todavía no le ven el beneficio. Y son problemas que, actualmente, afectan a todas las generaciones de docentes que conviven en los centros extremeños de enseñanza Primaria.
Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Fundación Promete. Comunidad del Talento.
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Fecha publicación: 11.5.2009
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