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La variable de género y su relación con el autoconcepto y el rendimiento académico de alumnado universitario | Antonio Pantoja y Margarita Alcaide

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El objetivo de este trabajo es comprobar si los distintos autoconceptos (físico, social, familiar, intelectual, personal y sensación de control) y el rendimiento académico varían según el género en alumnos de primer curso de la Universidad de Jaén

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Fecha publicación: 10.7.2013

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