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Criterios para la selección de buenas políticas y prácticas en alfabetización | Red Innovemos - UNESCO

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A los tradicionales criterios cuantitativos de cobertura y eficiencia, y cualitativos de pertinencia y relevancia, se han incorporado nuevas perspectivas vinculadas con exigencias relacionadas con formas de gestión estratégica que den sustentabilidad a las acciones y con el desafío de generar ofertas que contribuyan a revertir el aumento de la inequidad social y asegurar el derecho a la educación de calidad para todos.

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Fecha publicación: 3.11.2012

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