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Being, Becoming and Breaking-Free | Peter McLaren

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Baliabide honi buruz...

 

In this interview, McLaren reflects on different approaches to the field of critical pedagogy and lingers over interpretations derived from the work of Freire, underlining the need to reflect on practice itself in order to find ways which allow oppressed people to become protagonists in history.

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Fecha publicación: 18.11.2012

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