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El modelo dialógico de la pedagogía: un aporte desde las experiencias de Comunidades de Aprendizaje | Donatila Ferrada y Ramón Flecha

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Baliabide honi buruz...

 

En el transcurso de las dos últimas décadas en distintos contextos (España, Brasil, chile) han emergido proyectos de transformación de los centros educativos –en escuelas que atienden alumnado en vulnerabilidad social y económica–, conocidos como comunidades de aprendizaje, cuya característica primordial es el involucramiento de toda la comunidad para conseguir aprendizajes de calidad en todo su alumnado.

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Fecha publicación: 17.11.2012

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