GUION ENTREVISTA A UN DOCENTE INNOVADOR

ALUMNA MASTER: BLANCA GARCÍA ÁLVAREZ. GRUPO M12

DOCENTE INNOVADOR: BELÉN PATIÑO. UNIVERSIDAD DE BIOLOGÍA, UCM.

PREGUNTAS:

1. ¿Qué entiendes por Innovación educativa?

2. ¿Te consideras un docente innovador? ¿Tienes actualmente en marcha algún proyecto innovador?

3. De estos proyectos innovadores podrías hacernos un breve resumen sobre en que consisten, cómo se desarrollan el aula

4. ¿Cuántas personas llevan a cabo este proyecto?

5. ¿Por tanto consideras importante la colaboración en equipo a la hora de innovar?

6. ¿Consideras tu departamento y tu universidad innovadora?

7. ¿Qué beneficios personales y profesionales obtienes de la innovación?

8. ¿Consideras que los alumnos son receptivos a estos cambios?

9. ¿Disponéis de ayudas económicas para llevar a cabo estos proyectos?

10. ¿Crees que es independiente la falta de recursos con poder innovar?

11. Podríamos concluir que actualmente los profesores están más comprometidos con la innovación.

REFLEXIÓN:

Como conclusión de la entrevista a Belén me atrevo a decir que en la actualidad existe un mayor compromiso por parte de los centros y de los profesores a innovar. Existiendo en un mismo departamentos varios proyectos innovadores en marcha. Todos ellos cuentan con ayudas económicas por parte de la administración, ayudas escasas pero que no son imprescindibles para poder innovar. Puesto que tal y como nos comenta Bélen las ganas de los docentes, responsables de estos proyectos, iban a poner en marcha estas actividades con o sin ayuda de la administración. Además es importante el trabajo en equipo entre profesores del mismo y de distintos departamentos (materias) y formar una cultura innovadora global de todo el centro.

Para concluir señalar los aspectos más significativos de esta entrevista:

Innovación como cambio en las rutinas de las clases, lo cual genera una mayor motivación en los alumnos.

Una mayor practica y menos empleo de los libros. Empleo de otros recursos más atractivos.

Respuesta positiva por parte de estos, mayor participación.

Trabajo en equipo entre los profesores y los distintos departamentos.

Se puede innovar sin recursos económicos sólo es necesario querer innov