La principal barrera a la que se enfrenta el docente a la hora de innovar,es la barrera cultural. La docencia en España se halla profundamente enraizada a una tradición antigua,acomodada y tremendamente recelosa a abrirse a las nuevas tendencias. Frente a una minoría docente,deseosa de abrazar nuevas formulas de docencia acordes a los nuevos tiempos,se encuentra una gran mayoría instalada en la autocomplacencia,que mira desconfiada todo lo que está fuera de su dominio.

En los centros educativos, probablemente choquemos de frente contra ese recelo de nuestros compañeros a todo cambio,que pueda enturbiar ese área de bienestar que pervive generación tras generación. Seguramente la excusa perfecta a la que se agarre la dirección del centro,sea la falta de medios económicos para realizar nuevas ideas o proyectos,aunque en realidad el único coste sería el de la ilusión y las ganas.

Como bien se explica en el video, nuestros sistemas educativos son anacrónicos,en tanto en cuanto estan diseñados para satisfacer las necesidades de generaciones anteriores. Es decir, nuestros alumnos no salen preparados para hacer frente a los desafíos del mundo actual, sino a las que planteaba la sociedad del siglo XIX, y que arrastra nuestro sistema educativo desde entonces.

El conocimiento es infinito e interactivo, y como tal no se puede dividir o parcelar de la manera que lo hace nuestro sistema educativo. No se pueden separar las ciencias de las humanidades,y las humanidades de las artes, porque en el mundo esta división no tiene cabida. ¿Se puede entender la evolución social e intelectual del ser humano, separándola por ejemplo de su evolución física o científica, es decir como especie?. ¿Qué es mas importante, la capacidad de resolver problemas o la capacidad de crear o conmover?. Es todo un compendio de aptitudes que forman al individuo, si se separan se obtiene como resultado un ser incompleto.

Los nuevos retos de la docencia tienen que ver con avanzar, con romper esas barreras de las que se habla o intentarlo al menos. Tiene que ver con no conformarse, con prepararse para los nuevos retos que propone el mundo actual a fín de preparar de la misma manera a los alumnos que tienen a su cargo. Para ello es indispensable abrir la mente, estar "vivo" y evolucionar al mismo tiempo que lo hace la sociedad.