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La tertulia como estrategia metodológica en la formación continua: Avanzando en las dinámicas dialógicas | Mª José Alonso Maite Arandia y Miguel Loza

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Este artículo presenta una experiencia de formación continua realizada con un grupo de alfabetizadoras. El interés de la misma se encuentra en el tipo de propuesta formativa que analiza, que se centra en la utilización de las tertulias dialógicas como estrategia metodológica que apoya la reflexión crítica y la construcción de conocimiento, tanto en procesos de formación continua de profesionales como de formación básica de Educación de Personas Adultas.

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Fecha publicación: 5.10.2012

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