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Educación inclusiva y prácticas en el aula | Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación Especial

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El informe señala al menos cinco grupos de factores que parecen ser eficaces para la educación inclusiva. Tanto el estudio bibliográfico como la información relacionada con los ejemplos de buenas prácticas demuestran la importancia de estos factores. Generalmente, los resultados de la bibliografía y las opiniones de los expertos demuestran que los alumnos (con o sin necesidades especiales) y los profesores se  benefician de los enfoques didácticos explicados a continuación.

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Fecha publicación: 10.11.2012

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