Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva | Centre for Studies on Inclusive Education - CSIE (Tony Booth y Mel Ainscow)

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Desde hace algún tiempo, especialistas de la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC), junto con un grupo de profesores y profesoras universitarios de distintos centros españoles, hemos venido coincidiendo en nuestro interés por la “educación inclusiva”. No se trata de una simple coincidencia en un interés “teórico” sino, sobre todo, de una actitud común y de un compromiso con la tarea de contribuir, allí donde sea posible, a una educación de calidad para todo el alumnado, sin exclusiones.

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