Coincido con Chema en que la infografía - como muchos otras infogafrías y enlaces que nos has enviado - es muy interesante, y en lo de la "Disintermediation", pero en cambio no coincido con él en su valoración de la "Gamificación"; quizá su profesor usaba el recurso de una forma equivocada y poco motivante, pero es un hecho demostrado que un alumno entretenido aprende más y mejor; me encantan esas clases que se pasan "volando" y en las que los paricipantes no miran mucho el reloj porque están interesados y entretenidos.

Sonia, gracias por el documento, que pasa a engrosar la carpeta de "interesantes" que abrí en la del MUES.

Muy interesante la infografía. Personalmente, sigue sin convencerme del todo la moda de gamificación, y aún más cuando se vende como algo nuevo (aunque es importante destacar que las nuevas tecnologías aportan nuevas oportunidades para hacer la gamificación más atractiva). En el bachillerato, mi profesor de latín de 80 años utlizaba una estrategia compleja de puntos y equipos y lo demás, y sinceramente me resulto bastante forzado y en ningún caso me motivaba para realmente aumentar mis conocimientos.

Lo que me parece lo más interesante de la infografía  de cara al futuro cercano es el nodo de "desintermediation", que puede ofrecerle al alumno un PLE hecho a medida.

El articulo dice que 'This visualization attempts to organise a series of emerging technologies..' pues bien, lo intenta y para mi personalmente me gusta por que soy en alumno visual pero aun asi me deslumbra la cantidad. No se si soy yo solo pero el nivel de infromacion que estoy intentando asimilar me supera.