Actividades de traducción en el laboratorio de idiomas

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El uso de la informática y las TIC en el aula está superando poco a poco ciertos aspectos controvertidos por los que algunos profesores han cuestionado su utilización aludiendo a elementos de distracción y diversión que pueden ir en detrimento de la enseñanza. En consecuencia, se está generalizando la confianza en las nuevas tecnologías en el ámbito docente siendo evidente que se pueden conseguir dinámicas y resultados que los métodos tradicionales no contemplaban.

Aprender a traducir puede conformar una de las actividades de la clase de idiomas, o bien ser una enseñanza especializada, pero en todo caso precisa de una formación previa en la lengua extranjera y de un conocimiento teórico y práctico-pragmático de la misma. El uso del laboratorio de idiomas favorece en gran medida la efectividad de estos ejercicios de traducción, al ofrecer una mayor interactividad, inmediatez y cooperación grupal en su desarrollo. Asimismo, el sistema debe permitir la trasmisión simultánea y en tiempo de real de todo tipo de recursos audiovisuales para dinamizar las actividades y dotarlas de contenidos de interés...

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