En mi opinión, una de las principales barreras a las que se encuentra el docente a la hora de innovar,es la dificultad que supone el adaptar los medios de los que se dispone a lo que les gusta a los niños. Además no todos los padres están dispuestos a cambiar un sistema educativo tradicional por otro más novedoso, ya que están acostumbrados a un aprendizaje a través de la memorización de los contenidos de diversas materias que, en ocasiones, ni siquiera son comprendidos con anterioridad.

Consideran en ocasiones que la creatividad es un concepto que debe utilizarse exclusivamente fuera del ámbito de la educación formal y ésto dificulta la labor del docente a la hora de innovar.

Los centros educativos a penas han cambiado en la historia de la educación. Esto es, según mi criterio, una equivocación porque no podemos educar  a niños del Siglo XXI con métodos que ya se utilizaban en el Siglo XIX. Por lo tanto, sería una decisión acertada adecuar las aulas a las necesidades existentes en la actualidad, 

En el vídeo nos definen los sistemas educativos como anacrónicos, es decir, que no han cambiado.

Opino que los conocimientos no deberían dividirse por materias ya que el conocimiento que adquiere el alumno es global. En mátemáticas no se aprende sólo a realizar operaciones como sumar o dividir, por ejemplo, sino que existen gran cantidad de temas transversales como: aprender a aprender, comprensión lectora, uso de las nuevas tecnologías,...

Creo que existen varios retos para el docente actual. El primero de ellos es el de motivar a sus alumnos a través de lo que a ellos les gusta. También hay que aprender a ser guías en su educación y dejar que sea el educando quien investigue y aprenda por sí mismo.