Profesora de primaria en un colegio CEPA de San Sebastián de los Reyes. Nos cuenta, a nivel general lo que ha supuesto en su centro la innovación educativa, de la cual no se empieza a hablar hasta el año 2001. En su centro, la innovación educativa ha estado centrada en la implantación de las nuevas tecnologías, sin desarrollarse grandes proyectos de innovación que no se saliesen de la tecnologización.
En cuanto a la aceptación de las nuevas tecnologías como herramientas de innovación las reacciones del alumnado han sido positivas, ya que al ser un centro de mayores y gran parte del alumnado trabajar, eso les ayuda en sus estudios. Las reacciones por parte de algunos docentes no ha sido tan positiva, ya que implicaba un esfuerzo por su parte (aprender el manejo de la tecnología) y en muchos casos no lo utilizaban en sus aulas, ya que no lo ven como un elemento de apoyo.

Recursos utilizados.

Martínez, S. (2013). Innovación educativa. Recurso audiovisual.
Paredes, J. (2004). Cultura escolar y resistencias al cambio en Educación Secundaria. Tendencias pedagógicas, 9, 131-142.
Bolívar, A. (1993). Cambio educativo y cultura escolar: resistencia y reconstrucción. Revista de Innovación Educativa, 2, 13-22.