Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la educación secundaria obligatoria. Desde las perspectivas del alumnado, el profesorado, los Departamentos de Orientación y los Equipos Directivos.

Dirección General: María José Díaz-Aguado Jalón.
Metodología: Rosario Martíenz Arias.
Ejecución Técnica: Javier Martín Barbaro.

 "Este estudio se ha llevado a cabo desde el grupo de trabajo constituido por la Comisión Permanente del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar. En este grupo han participado 17 representantes de cada una de las CCAA así como por un representante de la Delegación Especial del Gobierno contra la violencia hacia las mujeres. El estudio se ha realizado desde una perspectiva integral de la convivencia que permita conocer lo que está bien y lo que necesita mejorar, de forma que evalúe los distintos componentes de la convivencia escolar, y ayude a evaluar los problemas y objetivos que más preocupan a nuestra sociedad, como: el acoso entre iguales, la indisciplina, la vinculación de los estudiantes con la escuela, el comportamiento disruptivo, la situación del profesorado, la colaboración con las familias, la tolerancia o las condiciones que afectan al riesgo de violencia de género. El objetivo de este estudio es obtener un diagnostico global de la situación actual de la convivencia escolar que pueda ser periódicamente utilizado para su seguimiento."

El estudio está estructurado en los siguientes capítulos:

• Introducción.
• Primera parte: la calidad de la convivencia.
• Segunda parte: obstáculos a la convivencia.
• Tercera parte: condiciones para construir la convivencia. Qué se está haciendo y qué es preciso mejorar.
• Conclusiones.
• Anexo. Método del estudio.

Desde esta página del Ministerio de Educación se puede descargar de forma gratuita el estudio como pdf.

Ministerio de Educación. Secretaría de Estado de Educación y Formación Permanente.
Edita:
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