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Desde nuestra experiencia en los Berritzegunes podemos afirmar que en general las demandas del profesorado son fundamentalmente prácticas y concretas, evolucionando desde las primeras demandas cuando la presencia de alumnado recién llegado era escasa hasta el momento actual con escuelas con un porcentaje bastante alto de alumnado inmigrante:

Fecha publicación: 14.5.2013

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