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Aprendizaje dialógico en los grupos interactivos | M. Josepa Adell, Carlos Herrero y Belinda Siles

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Este artículo escrito conjuntamente pretende compartir con otros profesores y profesoras, formadores y formadoras de profesorado, y con demás profesionales y personas que participen en el campo de la educación, nuestras experiencias con los grupos interactivos. El hecho de ver a niños y niñas rebosantes de esperanza, entusiasmo y motivación en las aulas, desde que empezamos con esta práctica de educación igualitaria, confiere un nuevo sentido a nuestro trabajo. 

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Fecha publicación: 21.10.2012

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