¿Qué es la innovación educativa?
Considero que es algo evidente que  la educación necesita un cambio radical que se adecue a la realidad actual. Los alumnos del siglo XXI procesan la información de una  manera diferente a sus antecesores, por ello necesitan metodologías adaptadas a sus necesidades. Desde mi punto de vista la innovación educativa es la medida que puede solventar este problema, introduciendo novedades y realizando cambio o modificaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje (objetivos, contenidos, metodologías, recursos, evaluación…) de manera que la práctica docente se adecue a la realidad de las aulas. La creatividad será un pilar importante para intentar innovar y la introducción  de las nuevas tecnologías puede ser una opción muy interesante para motivar a nuestros alumnos.

¿Qué actitud se precisa por parte del docente?
Es relevante que la actitud del alumno sea de:
• Motivación.
• Positivismo.
• Creatividad.
• Iniciativa.
• Adecuación a la realidad del aula.
• Aprendizaje permanente.
• Colaboración entre los distintos profesionales.

¿A qué aspectos puede referirse un proyecto de Innovación educativa?
• Identificar el problema o las necesidades del aula.
• Plantear objetivos basándose en la realidad del aula.
• Para alcanzar los objetivos planteados se pueden realizar modificaciones en: la metodología, los materiales/recursos, los contenidos, la organización, la gestión...
La introducción de las TIC en las aulas sería una opción innovadora  que favorecería la motivación de los alumnos por el proceso de enseñanza-aprendizaje y la creación de nuevos recursos.

¿Qué información debe incluir un proyecto de innovación educativa?
1. Analizar  sobre la situación, para detectar/identificar los problemas.
2. Reflexionar sobre los aspectos positivos y los inconvenientes.
3. Documentarnos, buscar información.
4. Planificar el trabajo que se va a llevar a cabo.
5. Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, para mejorar aquellos aspectos negativos que haya que pulir.
6. Difusión del proyecto desarrollado al resto de la Comunidad Educativa.
7. Seguimiento para dar continuidad a las actuaciones e integrarlo en la práctica educativa.

¿Cuáles son las dificultades habituales para llevar a cabo innovaciones en un centro educativo?
Nos encontramos con dificultades normativas, organizativas y personales.
Con respecto a la normativa, es importante que las modificaciones que se lleven a cabo no la contradigan el marco legislativo.
En cuanto a los aspectos organizativos del centro,  los proyectos que se planteen tienen adecuarse a lo que se ha plasmado en los diferentes documentos del centro.
Y, por último, pero no menos importante,  los recursos personales. Es necesaria la cooperación y coordinación entre los diferentes docentes y del alumnado.

¿Cómo las enfrentarías?
Con respecto a la normativa, debemos conocer el marco legislativo que regule nuestra actuación de manera que propongamos modificaciones o novedades que se adecuen a dicho marco.
En cuanto a los aspectos organizativos del centro, al igual que en punto anterior, es necesario actuar desde el conocimiento, saber cuáles son los cambios que se pueden realizar, para que el proyecto de innovación, que queramos desarrollar, se adapte a la normativa
En lo relativo a los recursos personales, es importante que sepamos motivar y  convencer al resto de docente para que colaboren en el proyecto, buscando posibles alternativas a los inconvenientes que puedan surgir.