Video- entrevista a José Barrero, profesor universitario de Periodismo.

Con la ayuda de este profesional de la educación, hemos podido llegar a las siguientes conclusiones acerca de la Innovación Educativa y su aplicación real en un centro educativo como es una universidad.

En este caso, la visión que este profesor nos ofrece acerca de la implementación de métodos innovadores tanto en la manera de dar las 'clases magistrales' como en desarrollar diversos procesos de innovación docente, es una visión positiva y muy satisfactoria a todos los niveles:
 
- Apoyo desde el primer momento por parte del centro y de los compañeros,

- Satisfacción personal y entusiasmo recompensado con creces con los proyectos llevados a cabo, con óptimos resultados reales

- Reconocimiento a esta labor por parte de distintos organismos, en forma de premios a la "innovación docente"

- Crecimiento profesional y personal del alumnado, así como una mayor motivación y pasión del mismo por las asignaturas y este nuevo método de concebirlas.

Sin embargo, nos cuenta que no todo son ventajas y satisfacciones, aunque su experiencia personal está mucho más repleta de éstas que de las contrarias. Nos habla de que, principalmente, la resistencia o dificultad con que se ha encontrado ha venido por parte de los alumnos.

Una falta de interés o motivación personal respecto a este nuevo sistema, en el que ellos tienen que dar un poco 'más de sí' para implicarse en la nueva metodología, que va más allá de coger apuntes o fotocopiar los que el profesor deja en reprografía.

Por tanto, una visión optimista y enérgica de la innovación en las aulas, con resultados reales más positivos de lo que a primera vista podamos pensar.

El ambiente que rodea al docente debe apoyarlo y respaldarlo, para que los 'nuevos métodos' cada vez sean más realizables.

Los tiempos cambian, y también la educación tiene que cambiar con ellos...