Es importante lo primero que comenta Vargas de que un centro tiene que tener las cosas y las ideas claras para poder llevar a cabo un proceso de innovación, creo que es el primer paso ya que si no hay una verdadera voluntad de realizar el cambio al final las cosas van a salir mal. Como dice Sonia Martínez Requejo el primer principio para la innovación es la voluntad de cambio. Estoy de acuerdo cuando  en la entrevista se dice que se tiene que ver la innovación de una forma más global aportando cada especialidad su granito de arena para poder interdisciplinar todo, dentro de cada posibilidad. Cuando hablamos de docente a la hora de innovar también se considera importante y clave las ganas que tenga ese docente, volvemos a lo mismo de que si no hay voluntad para el cambio no se va a conseguir nada. En mi opinión creo que la mayoría de los docentes no tienen ni ganas ni motivación, creo que es demasiado incómodo el tener que pensar técnicas innovadoras  para poder mejorar la educación, se pone muy poco interés y es más fácil y cómodo “no pensar”.

Para Jose el cargo más importante a la hora de innovar es el equipo directivo, en mi opinión sí que lo considero importante pero en el mismo porcentaje que docente e instituciones, creo que o se rema todos a la vez y con las ideas compartidas o es imposible llegar al objetivo de innovar, estoy de acuerdo con lo que dice el artículo J.Paredes de que o se comprometen todos y se complementan o es muy difícil que se produzca el cambio.

Considero que para innovar es muy importante el material y el uso de nuevas tecnologías pero creo que es más difícil lograr compenetrarse entre compañeros y directiva. Sonia habla de soluciones a recursos materiales pero es verdad que sin dinero eso no es posible. Es cierto que con buen material y nuevas tecnologías todo es mucho más fácil, aunque sólo es una parte de la innovación.

Dentro de la especialidad de Educación física, que es la que ejerzo yo, creo que podemos aportar mucho a la hora de innovar ya que es una actividad dinámica en la que puede haber mucha interdisciplinariedad con otras asignaturas y en la que podemos inculcar actividades que puedan favorecer el aprendizaje de los alumnos de una forma innovadora.