Reflexión Entrevista

Durante el transcurso de la entrevista me he dado cuenta de la importancia del profesor para cualquier tipo innovación en un centro educativo. El profesor es el centro de todo y es la persona capaz de producir un cambio significativo en el aprendizaje de sus alumnos.
Me gustaría analizar por partes la entrevista para ir haciendo una reflexión en profundidad de cada uno de los temas tratados.
En primer lugar, he observado como María Victoria involucra siempre a los padres y a los alumnos en cualquier cambio que lleva a cabo en su aula, sin haber recibido nunca ningún tipo de formación sobre innovación. Por tanto, vemos como gran parte del cambio radica en la personalidad del profesor y las ganas de plantear cosas nuevas, más que en la formación específica que haya podido recibir.
Para continuar, referente a la cultura del centro como mayor barrera al cambio, aunque sí que parece que es una de las mayores dificultades, mirándolo desde otra perspectiva, en determinados casos podría considerarse también como un beneficio y un apoyo a la hora de innovar.
En cuanto al cambio que plantea María Acaso, creo que romper radicalmente con la educación tal y como está planteada hoy en día es un error, ya que los cambios se deben realizar poco a poco y basándose en aprendizajes anteriores. Todo cambio requiere una adaptación.
Una afirmación que comparto es la de que la educación no debe estar al servicio de la política y sobretodo que no se puede jugar con la educación para tratar de ganar unas elecciones.
Referente a la figura del profesor como mero transmisor de información, comparto la idea de que esta figura tiende a desaparecer en la educación de hoy en día. Aunque sí que creo que actualmente existe muchísima información en Internet, comparto con María Victoria la afirmación de que es necesaria la figura del profesor para filtrar esa información, muchas veces errónea.
Por último, referente a la formación continua del profesorado en temas relacionados con mejoras educativas, quizá el problema de que se tomen como una pérdida de tiempo radica en la falta de calidad de los cursos. Los profesores tienen ganas de aprender y reciclarse, pero sabe que la mayoría de cursos que existen no les aportan ningún beneficio a la hora de enfrentarse a cambios en el centro y con sus alumnos. Por ello, que estos cursos no estén valorados.
Como idea general, he visto que hay muy buenas ideas para levar a cabo mejoras significativas en la educación. No obstante, otras propuestas considero que están muy lejos de tener una aplicación real.