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El contexto multicultural de la escuela ceutí, a debate en Oxford - elfarodigital.es

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Acerca de este recurso...

Existe un profesorado con ganas pero faltan estrategias para trabajar la atención a la diversidad; comienzan a existir iniciativas, particulares por el momento, dirigidas a afrontar la integración social y cultural mediante proyectos globales como el de ‘comunidades de aprendizaje’, lo que demuestra cierto compromiso y visión amplia y crítica de la función y responsabilidad docente.

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Noticias

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GNOSS Educa

Fecha publicación: 23.9.2011

Se respeta la licencia original del recurso.

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