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Analizando los obstáculos del e-learning: experiencias en tres universidades | José Manuel Sáez, Verónica Mendoza y Glenys Victoria Linares

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El estudio analiza las aportaciones en un análisis descriptivo de 72 estudiantes de tres nacionalidades que han cursado enseñanza a distancia utilizando la Video Conferencia Interactiva y Entornos Virtuales de Aprendizaje. Plantean dificultades encontradas respecto problemas técnicos y a las dificultades en la capacidad de organización y autonomía de los estudiantes.

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Fecha publicación: 10.7.2013

Se respeta la licencia original del recurso.

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