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¿Qué red social te parece más interesante para usar en la docencia?

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Fecha publicación: 13.7.2013

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y añadiría, que pena no haber realizado el MUES con Gnoss desde el primer día, hubiera sido mucho más ágil, hubieramos evitado muchos errores técnicos y nos hubieramos conocido mucho más facilmente y las interraciones nos hubieran aportado mucho.

La verdad es que sería fabuloso, pero la universidad perdería el control del proceso, de ahí que haya reticencias aun a avandonar los LMS como Moodle. Lo bueno es que lo podemos usar todo y que este espacio estará aqui activo independientemente de que el master termine.

 

Hola a todos,

Me cuesta mucho votar por una red social en particular - aunque voté por Gnoss - porque creo que, en cada momento del aprendizaje, se debería coger la red social que más se adaptase a las necesidades educativas del momento.

De Gnoss no hay nada más que decir; es una plataforma fantástica que se autodefine perfectamente: 

GNOSS = Redes sociales + Gestión del conocimiento + Trabajo colaborativo + Aprendizaje informal

Pero no podemos despreciar Twitter, que en su propia limitación de caracteres tiene su virtud; ayuda a los usuarios a sintetizar sus ideas y expresarse de manera clara y concisa (no podría describir lo que me está ayudando a mi, que llegué tarde al reparto de talentos, y de la virtud de la brevedad y la concisión no me tocó nada)

Incluso Facebook, sobre la que mantengo grandísimas cautelas en su uso particular, por su excesivo "escaparatismo" (termino que uso para definir que se pone en conocimiento público muchas cosas que no se deberían poner, y añado, que en muchos casos no interesan más que al propio que las cuelga), puede ofrecer una posibilidades educativas interesantes.

Pinterest como red social para compartir imágenes tampoco se debe desdeñar, o Linkedin como red de ambito profesional que sirve como "curriculo virtual", etc.

Podría seguir con todas las de la lista, algunas de las cuales no he usado nunca, pero creo que si nos limitamos a usar sólo algunas de ellas, estamos imponiéndonos - a nuestros alumnos y a nosotros mismos - un tipo de censura intelectual que nos impedirá progresar en este reto de aprendizaje continuo en el que se ha convertido la educación en la actualidad.

Saludos,

 

Exactamente Jaime! lo bueno es relativizar y usar cada recurso cuando sea oportuno, no hay realmente uno que sea mejor que otro, sino momentos para usar cada uno.

Hola

no soy especialmente partidario de usar una multitud de redes sociales para que el alumno no se disperse ni pierda tiempo en su manejo y aprendizaje para al final no acabar de dominar ninguna y prefiero recurrir a las ya utilizadas para evitar este obstáculo, Bien es cierto que luego el docente tendrá que controlar su uso, especialmente si se recurre a ello en clase para evitar que lo lúdico y personal invada lo académico y profesional.

http://pendientedemigracion.ucm.es/cont/descargas/prensa/tribuna2994.pdf?pg=cont/descargas/prensa/tribuna2994.pdf

A raiz de lo que dices podríamos debatir extensamente.

Carl A. Raschke (2003, p.11). decía “the digital epoch is at once age of distributed learning”, pero a menudo se tiene miedo (desde la institución y los propios docentes) a perder el control del proceso de aprendizaje. Esto mismo que comentas es una clara muestra de ello

¿qué pensáis los demás al respecto?

Comparto con los comentarios de Laura, realmente esta iteracción de compartir información que lo estamos viviendo en esta red social nos permita aprender de todas nuestras experiencias y ya vengo varias horas enganchada a cada propuesta y comentario y probando y viendo cada una de sus propuestas, realmente es muy enriquecedor.

Personalmente en mis cursos no trabajo con ninguna red social más que con las herramientas colaborativas de LMS, pero al leer tan buenos comentarios voy a intentarlo y ver como me vá.

Mi única duda al salir del LMS es como manejo los criterios de evaluación o ¿solo podría trabajar con actividades colaborativas no evaluadas?

 

Saludos,

Silvana

Hola Silvana,

Puedes hacer algo similar a lo que os he sugerido en esta actividad. Solicitar que los alumnos entreguen (en la red social o el campus virtual) algún trabajo que ayude a elaborar conslusiones propias: proyecto, crónica en audio o vídeo... algun producto evaluable por ti o por ellos mismos haciendo uso de una guía de evaluación o una rúbrica por ejemplo.

En el campus virtual puedes crear una tarea no en línea para únicamente ponerles la calificación al producto y proceso observado

Hugs!

Sonia

Yo os recomiendo entrar en Research gate a todos aquellos que hagáis investigación o tengáis publicaciones a congresos. Es una fuente importante de contactos e información

Sonia

:)

Hola a todos/as : Yo no soy muy amante de esto, pero la necesidad me hizo ,primero explorarlos y después utilizarlos.Uno de mis alumnos ( delegado de curso) me sugirió el uso de Facebook y la verdad es que fue una experiencia enriquecedora para todos ya que nos permitió estar comunicados de una manera diferente.( para mi). Fue usar un recurso de ellos y lograr rmi objetivo de aprendizaje. Recuerdo una frase que usan los marketeros " entro con la de ellos, para salir con las mias" :)   María Pía

2013/07/16 09:44

En este curso me estoy enterando de este tema a la velocidad de luz. Considerando que hasta poco solo tenia una cuenta relativamnete inactiva (por no decir muerta de risa) en Facebook no soy el mas adecuado para comentar que recurso podria ser el mas interesante en la docencia. Lo que si que me estoy dando cuenta es la variedad, y constante crecimiento, que hay y que cada uno debe encontrar el que mas le aporte y mejor le resulte. De momento me hago con los comentarios de Gabriela e investigare por ahí. Estare al tanto a ver lo que los demas compañeros comenten.

Have a nice day.

Me parece muy interesante Twitter, como recurso tecnológico para utilizarlo en docencia. Los usuarios interactúan a través de LinkS, reflexiones, informaciones y todo aquello que el docente necesita lo tiene a tiro de Tweet :-D

El facebook me parece muy interesante, ya que tiene conectados a mis alumnos sobre dudas, al tanto archivos  que coloco en el grupo e información de interés sobre el curso. Además es un espacio de interacción entre ellos. Un dato interesante es que ellos se leen más entre ellos y se contestan entre sí abriendo espacio a la discusión y comprensión de algunos temas.

Yo estoy usando esta red social hace un año.  Abro mis grupos de forma privada  y  por curso  que tengo a mi cargo de manera que mis alumnos se sienten tranquilos sobre lo que escriben.

 

Buena idea,  voy a utilizarlo en todos los cursos

Yo tambíen prefiero usar Facebook.  Los alumnos mios lo usan entre ellos cuando trabajan en equipo por ejemplo.  Nuestro departamento tiene un perfil para comunicarles eventos o noticias relevantes al sector de traducción, idiomas o la interpretación que funciona bastante bien. 

Lynn

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