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Esta guía pertenece al MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, BACHILLERATOS Y CICLOS FORMATIVOS.

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Fecha publicación: 21.3.2014

Contenido bajo una licencia de Creative Commons Attribution 3.0 License. Licencia Creative Commons

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Buenas tardes,

Estoy de acuerdo contigo Santiago en el hecho de que la investigación es la herramienta principal para que se pueda dar la innovación y mejora, no sólo en educación sino en cualquier campo. Si bien es cierto que la investigación en el proceso pedagógico formativo que se implementa en las diferentes instituciones y centros educativos, podríamos definirla como el elemento transformador, así como vimos en temas anteriores el profesor tiene que ser presentado como un líder transformador dentro del aula y de manera más generalizada en esta nueva sociedad de información a la que se enfrenta. Por tanto, la investigación es un aspecto dinamizador y renovador que ayudaría a la extinción de mecanismos del antiguo conductismo y tradicionalismo en el proceso educativo.

Consecuentemente, gracias a la implantación de la investigación en la educación estaríamos maximizando la calidad en la formación del estudiante integrando un proceso reflexivo, más crítico y analítico, permitiéndole al estudiante formarse en una educación diferenciada caracterizada por la proposición de alternativas de solución a los problemas escolares, personales, grupales , familiares y sociales.

La investigación es uno de los referentes de calidad más importante dentro de la cualificación del proceso formativo que se imparte en una escuela, centro o institución; el profesor tiene que investigar y los profesores que no lo hagan quedaran por fuera del índice de exigencia de las nuevas propuestas educativas, lo que significa que no estarían a la vanguardia de los avances científicos y tecnológicos de la humanidad.

Del mismo modo la investigación por otra parte cubre campos interdisciplinarios, es decir la investigación conduce a la  construcción de conocimientos significativos para el estudiante en formación, ya que estos surgen como producto del proceso de reflexión, análisis de situaciones reales que se confrontan con teorías ya existentes.

Con el desarrollo de la investigación se beneficiarían en una institución o centro educativo todos los miembros de la comunidad educativa, principalmente los estudiantes porque logran desarrollar una serie de habilidades y destrezas para la generación de nuevos conocimientos desde el punto de vista crítico y reflexivo; de igual manera se fortalece el proceso metodológico empleado por los maestros.

Bajo mi punto de vista las investigaciones educativas proyectan un enfoque de transcendencia y proyección sociocultural en el proceso educativo.

Buenas tardes.

         La investigación es la herramienta principal para que se pueda dar la innovación y mejora, pero ya no sólo en educación sino, que podríamos decir que en cualquier campo. mediante la investigación podemos sacar razonamientos claves a partir de razonamientos establecidos puestos en practica, parte muy importante que no se queden en una mera teoría sino que terminen por llevarse a cabo, por que no porque no toda la teoría se puede llevar a la practica con el mismo existo, existen otros factores que alteran esta practica y que hacen que la teoría no pueda llevarse a cabo o que no se realice con el resultado esperado, y esto también nos lo da la investigación, en este caso el texto la denomina investigación cualitativa.

  En mi opinión habría que proponer retos, en los que llevemos a cavo la práctica de las teorías que se han desarrollado de manera satisfactoria una vez realizadas. En el alto rendimiento (en el deporte) se ofrecen a deportistas la opción de desarrollar entrenamientos basados en nuevas investigaciones desarrolladas y a raíz de ahí los resultados se dan a conocer a través de medios de comunicación, revistas de impacto etc… hechos que se podrán realizar también en el ámbito de la educación. Otra de las opciones que también se dan en el deporte, es tener el respaldo de una institución fuerte detrás que en el caso de la educación debería de ser el gobierno central…

También deberíamos de sacar rendimiento a la NNTT y las redes sociales, buscar la manera de divulgar los resultados y hacerlos llegar de forma interesante y atractiva.

  La particularidad principal para mi es que estamos tratando con seres humanos. Cada persona diferente, en donde también deberíamos diferenciar, zona geográfica, entorno, desarrollo etc… ya que hace que todo sea mas complejo a la hora de realizar investigaciones.

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