Hola Soy Maria Serrano, grupo M13, adjunto archivo de la actividad 3.2. de innovación educativa:

LA TICS Y LA EDUCACIÓN FÍSICA.

Si bien suele asociarse poco a la Educación Física con las TIC, poco a poco esta materia se va nutriendo de nuevos materiales desarrollados en la Web. En esta nota te brindamos algunas herramientas e ideas de integrar la actividad física impartida en las escuelas a las nuevas tecnologías.

Está comprobado que las nuevas tecnologías son de gran importancia en el deporte de alta competencia.

En contrapartida, si las llevamos al ámbito educativo, la Educación Física pareciera tener una relación distante con las TIC. La manera en que se dictan las clases –espacio físico, horario, la propia actividad– muestra razones que afirman esta realidad.

Sin embargo, cada vez son más los docentes de Educación Física que encuentran en las TIC una manera de enriquecer sus clases.

Una de las principales utilidades es la posibilidad de observar y compartir videos que ejemplifiquen la información dada en clase respecto de la técnica y los ejercicios que requiere cada deporte, y otros –más informativos– relacionados con la historia, el reglamento y las tácticas de las disciplinas tratadas.

Hay que tener en cuenta la edad del alumno, para seleccionar el video apropiado a su edad, con el fin de facilitarles la comprensión de que se quiere llegar a conseguir.

Las TIC no solo son útiles para mostrar, sino también para crear.

En nuestras clases de Educación Física, resulta tanto o más importante la motivación del profesor y del alumno, ambos en constante interacción.

Muchos profesionales de la educación definen la motivación como una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte del sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir ese objetivo. La motivación está compuesta de necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. Constituye un paso previo al aprendizaje y es el motor del mismo.

La ausencia de motivación hace complicada la tarea del profesor. También decir que la falta de motivación por parte del alumno queda a veces fuera del alcance del profesor. Para lograrlo, tenemos algunos recursos como: explicar los objetivos de cada sesión, plantear las actividades de forma lógica y ordenada, fomentar la comunicación entre los alumnos, explicar contenidos que resulten a los alumnos próximos y cercanos, proponer actividades con diferentes niveles de resolución..., etc.

OTRA WEB: http://multiblog.educacion.navarra.es/jmoreno1/2010/09/17/plantillas-para-las-clases-de-educacion-fisica/

María Serrano.