Hola a tod@s,

aquí se adjunta tanto la entrevista realizada como las reflexiones; aunque la entrevista me la he hecho a mi mismo, las reflexiones estñan basadas en una entrevista telefónica realizada a una docente que imparte clases en un centro de formación profesional (Colegio Juan XXIII) en Alcorcón tanto para ciclos de grado superior como de grado medio.

Espero que ambas cosas sean de vuestro agrado.

Reflexiones:

La formación profesional se perfila como modelo educativo de futuro, siendo  la plataforma educativa que posibilita a las personas mejorar sus posibilidades de proyección profesional y personal.  Para conseguir una formación de calidad, innovación y educación tienen  que ir unidas,  adaptándose en cada momento  a las diferentes necesidades del mercado laboral  en continuo cambio,  incidiendo en tres conceptos fundamentales: innovación pedagógica , tecnológica y  colaboración con empresas.

Beneficios:
La innovación contribuye a crear nuevos proyectos  para mejorar nuestros servicios y formas de trabajo:
Innovación en la gestión del centro (Planes de Calidad, Plan de Igualdad, Plan de Mejora, etc.)
Innovación en la organización y los servicios (Internos, alianzas empresariales, Plan de Empleabilidad)
Innovación en el aprendizaje  (formación del profesorado)
Innovación en la tecnología (equipamiento, TICs, material domótica, etc.)
Premio concedido por ESIC a la  Innovación en 2014
Concesión de Sello al emprendimiento y empleabilidad juvenil en 2014
Implantación de FP on-line curso 2014/15

Futuro FP en el ámbito europeo.
Carta Erasmus, (Grado superior)
Nivel inglés (prueba de idioma). Contacto a través de empresas intermediarias  (si tenemos convenios y la empresa tiene clientes/proveedores fuera aprovechar relaciones).
Alumnos buscan empresas (modelo carta de presentación en inglés, alemán y francés).
Necesidad de insertar la movilidad en el Proyecto de Centro.
En el curso 2013/2014 se han realizado prácticas en empresas en Italia.

Primer Intercambio  con alumn@s alemanes/españoles

Por tanto, son numerosos también los beneficios de la innovación en un contexto educativo, a pesar de que, el proceso de instaurarlos como procedimientos innovadores continuos resulta complejo por las resistencias que se indican en la entrevista, resistencias que son demostradas tanto a nivel teórico en la documentación aportada como a nivel práctico en la entrevista realizada a docentes que trabajan cada día en centros educativos de ESO, Bachillerato y F.P.

Gracias y un saludo para tod@s.

Ángel Guerrero - M14