Este ejercicio me ha sorprendido porque me ha hecho ver otra cara del proceso de innovación, la innovación como medida competitiva.

La docente que yo he entrevistado trabaja en un colegio privado y en este caso la innovación tiene como principal objetivo, diferenciarse del resto y conseguir más alumnos a modo de "clientes". No me parece un mal enfoque siempre y cuando no se olvide el objetivo principal de la innovación que es incidir en las mejoras educativas y fomentar el pensamiento critico. Me ha sorprendido que de la entrevista se desprende que el grupo que pone mayores resistencias al proceso innovador son precisamente los docentes, pero en este caso porque no se les dota de las herramientas adecuadas y el reconocimiento del esfuerzo, lo que genera frustración y malestar, en lugar de la realización y exito profesional que debería desprenderse de este proceso. En mi opinion en esta escuela se esta produciendo innovación técnica pero no innovación cultural, aunque tienen mucho potencial e ideas muy buenas pero les falta la institucionalización y difusión de los proyectos, asi como más comunicación entre los propios docentes. Me ha parecido adecuado mantener el anonimato tanto de la docente como de la escuela para conseguir una sinceridad absoluta en la entrevista y creo que el resultado ha sido muy interesante.