¿A qué barreras crees que se enfrenta el docente a la hora de iniciar un proceso de innovación?

Las principales barreras son la falta de apoyo tanto de compañeros que tienen miedo al cambio y a lo diferente, a los propios centros cuyas directivas son reacias a los cambios, a la falta de recursos económicos.

¿Qué barreras crees que puedes encontrar a la hora de innovar en un centro educativo?

 Principalmente la falta de apoyo de la directiva del centro que puede pensar que tal y como se trabaja desde hace mucho tiempo se trabaja bien, los propios compañeros por el mismo motivo que la directiva, o las propias familias de los alumnos, que por temor o desconocimiento de los beneficios que se pueden alcanzar, son reacios a apoyar estas iniciativas.

¿Qué quiere decir, según lo que se plantea en el vídeo, que “nuestros sistemas educativos son anacrónicos”?

Anacrónico es desfasado, caduco. Debido a que se pensó para una sociedad que tenía un futuro más delimitado por la época que atravesaba, esta educación es anacrónica.

Bajo mi punto de vista, se debería interactuar de una manera más directa con el alumnado, enseñar de una manera más práctica, dinámica, aprovechando que tenemos en nuestras manos una tecnología para la que un docente no encuentra límites.

Una de las anacronías del sistema educativo tiene que ver con la división de conocimientos en materias ¿qué opinas tú al respecto?

Como más o menos he podido expresar en la pregunta anterior, las tecnología nos aporta un sin fin de posibilidades para poder a la vez que estudiamos artes plásticas, estudiar dibujo técnico e informática a través de programas de diseño, o por ejemplo, matemáticas y tecnología por medio de programas de cálculo o de simulación.

El sistema actual de división de materias además de arcaico, resulta tedioso, aburrido y poco motivador y estimulante, lo que acarrea el abandono escolar.

Se habla de nuevos retos para los profesores, ¿cuáles son esos retos?

Estos retos están reflejados en la falta de motivación de los alumnos, si un docente es capaz de captar la atención de los alumnos mediante una enseñanza más dinámica, participativa, estimulante y cercana a los alumnos, simplemente la innovación en las aulas sería parte del día a día.

 Juan Manuel Dombriz Espada

MFP 2014/2015  M-16